(no subject)
одри
pod_zamkom
Ходили мы тут на спектакли разные новогодние со старшим. И вот я, утираю слезы умиления (честное слово, рыдала и на Золушке и на Царевне-лягушке, все так трогательно!).. Так вот, рыдая и утирая, я задумалась. Вот Золушка. Жила она, прямо скажем, сложно. Мачеха, сестры, отец-подкаблучник, уборка-готовка, танцев не хватает. И вдруг оказывается, что у нее есть Крестная, да не просто Крестная, а Фея. Ведь Золушка не удивлена всем чудесам, которые Крестная начинает устраивать, да и вообще появлению Феи не удивляется. И вот у меня вопрос: почему Крестная до этой истории с балом свою крестницу не баловала? Одежду хотя бы б/у не подгоняла? С обувью проблему могла бы решить. То есть обычные банальные вещи - тут Фея вся где-то там, а как идея с балом - она тут как тут, и карета и туфли, медведи тебе полы натрут. А раньше эти медведи где были? Почему бы сразу не помочь человеку, чтоб она время на танцы находила?
Или вот Царевна-лягушка. Ведь всей предыстории мы не знаем. Сидит себе Василиса в образе лягушки на болоте, сколько она там сидела? С какой целью? Обратил ее скорее всего Кощей, но с каким условием? Она там Ивану своему говорит: подождал бы ты три дня, и я была бы твоя. Вот интересно, что ей там Кощей сказал? Могла бы намекнуть Ивану сразу, чтоб шкуру лягушачью не трогал? И потом Кощею говорит: "Я мужа своего люблю, Ивана, и верна ему всегда буду". Вот интересно, когда и за что она его полюбила? Ведь он от лягушки был не в восторге. Каждый раз не верил в нее, приятно удивлялся, но не более того. Конечно, она ему сделала сюрприз, приехав в образе царевны, но у него к ней получается очень потребительское отношение. Конечно, он доказал свои чувства, освободив от хищных лап Кощея, но! Освобождал Иван не лягушку, а Василису. За такой Василисой каждый бы побежал, это понятно. Кощей вон за нее как бился.

(no subject)
одри
pod_zamkom
А вообще ржачные они, эти дети. Сегодня пришли с Адамкой в сад, заходим-раздеваемся. Какой-то мальчик: "Мам, вот он, этот мальчик, про которого я тебе говорил!" и на Адамчика показывает. Мы с Жужем переглянулись, я затормозила. Ну как тут отреагировать? В моей голове мгновенно промчалось иго с кучей мыслей. Может быть игриво спросить "Надеюсь, рассказывал хорошее?" Это как-то странно говорить пятилетнему незнакомому мальчику, да ведь?
Или может Адамка у него что-нибудь отнял или даже хуже? Может быть он дрался, мой в смысле Жуж, а может быть они играли в какого-нибудь ну не знаю...тр-тр-трансформера? Короче, пока я соображала, Адам выдал маме этого мальчика: "Да, это я, Адамчик. А это моя мама. Меня можно всегда по маме узнать. Видите мою маму, значит и я здесь где-то рядом бегаю".
О как. Иго полегло.

(no subject)
одри
pod_zamkom
Старшенький отправился в сад. Адаптируемся всей семьей. Адаму очень непросто. Я вообще за эти два месяца узнала о своем ребенке и о себе так много новостей. Ну не в смысле "узнала о себе много нового " и так многозначительно закатить глаза. Просто мы пошли на подготовку к школе. Это кагбэ начало. Почему мы туда пошли? А потому что, ребенок не хочет со мной заниматься. Просто до слез-истерики-соплей. Ну, мы работаем над этим, но все равно не хочет. Самый главный аргумент: "Ты мама, а не учительница". Так вот. Пошли мы на подготовку. К мегасильному преподавателю, к ней там очередь, а мы как-то раз и вписались. Она нас Адамку потестировала, сказала торжественно, что ребенок хороший, сильный, читать начнет быстро (ДА!!! ОН КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕ ХОЧЕТ СО МНОЙ ЧИТАТЬ!!!) и, короче говоря, она нас конечно же берет. И вот она нас взяла и действительно оказалась очень профессиональной, да и просто хорошей. Адамку изучила вдоль и поперек. Сообщила, что он абсолютно непонятный, нечитаемый (в том смысле, что непонятно, что там у него на уме), сильный (не в смысле ума, а в смысле личности). Потом еще за ним понаблюдала и пригласила меня на беседу. На беседе...оооо... на беседе она рассказала, в какую сторону нам двигаться. И самое главное - надо его отпустить. Мне, как маме, надо его отпустить и дать ему развиваться. Я, конечно кивала, конечно я дома на кухне размахивала руками и говорила, что конечно-я-его-отпустила-что-за-бред!! Но потом стала ловить себя на всяких мыслях-действиях-эмоциях по отношению к своему ребенку. Педагог была права.
А потом мы еще пошли к моему психологу (да, я тоже посещаю психолога, мы проводим со мной психологические беседы и тренинги, это очень занимательно). Так вот мы с мужем и Жужем отправились к Н.В. иииии.... Ну, она с ним поговорила, порисовала. И опять я услышала то же самое. Отдать ребенка папе. И еще там..Но это самое главное. Ну как отдать-то? Как? Я так его люблю, обожаю просто. И эта моя любовь превращает мою Жужню в такого "инфан терибля", что куда деваться. Вот вчера на подготовке эта пятилетняя соплюха улеглась на стул, отказывалась садиться нормально, а потом еще лежала на полу "ведь Кирюша смеется же!" Кирюша, это наш товарищ по несчастью по подготовке.
Вот если бы кто-то у меня в классе лег на стул.. Кошмар!!!!
А потом еще он закатил истерику, что я не принесла ему робота.
Я понимаю, надо отдать и перестать. А как? Психологи говорят общие вещи. Мне нужна конкретика. Я прям ее требую. Как отдать и как перестать?
Молчат мои психологи, не дают ответа....)))
А когда мы в сад собирались и проходили психиатра, нам такая интересная попалась женщина. Она, кстати, за время десятиминутной консультации все это же мне и говорила. И еще заметила, что он большой (а Жуж действительно большой, высокий как папа, в свои пять натуральный первоклассник). И вот этот его внушительный вид и разумность будет ему идти не во благо. Вроде как педагоги будут думать, что он большой и умный, будут требовать от него результат. А он еще маленький и результата не будет. Так и вышло.
Это я все в тему адаптации. 1 сентября должны были пойти. Накануне были у врача, справку получали. Адам глубокомысленно говорил: "Канешна волнуюсь, первый раз же в сади иду". И утром торжественно затемпературил. Болели мы до 24 сентября, пропустили все наши кружки, футбол, садик, хорошую погоду. Вышли на четыре дня. Истерили, что садик ужасный, дети с ним не играют. На четвертый день ребенок шел из садика и рыдал. Дома рыдала я. И мы опять пошли на больничный. На этот раз на целый месяц. Оооо....А потом была подготовка, потом была фотография. Да, у нас была история с фотографией и моралью.
Вопщем, в садик мы опять вышли и вдруг все оказалось не так и плохо. Посмотрим, конечно. Три дня только ходим. Никита заболел, так что Адамка тоже может решить опять пойти на больничный. А в понедельник Праздник осени.
Хоть бы пошел на праздник, хоть бы пошел на праздник, хоть бы пошел!!!

(no subject)
одри
pod_zamkom
У Адамки новый прикол. После того, как мы прочитали "Слепую лошадь", у него возникли некие вопросы про смерть. Поговорили, обсудили. Поплакали. Папа поговорил. Успокоил. Вроде попереживали и забыли. Но теперь Жуж может подойти к бабушке, например, и сказать бодренько: "Ну, что, баба, когда придет твое время смерти?"
Когда он задал первый раз этот вопрос, у бабушки так вытянулось лицо, и Адамка, что-то схватив со стола, умчался в даль светлую к лего, а я начала бабушку отпаивать и уверять, что у ребенка не открылся третий глаз, он ничего не предчувствует и не имеет в виду. Самая жуть, когда Адамка подходит к бабушке в философском настроении и говорит со светлой печалью: "Как ты думаешь, когда придет твое время смерти, будет солнышко светить?"
Но я была права. Неделя прошла и все. Тема закрыта. Теперь у нас рисование полным ходом и взахлеб.
Вот ведь удивительно! Именно в четыре года все это приходит. Что-то меняется в ребенке..

Года четыре
Был я бессмертен.
Года четыре
Был я беспечен,
Ибо не знал я о будущей смерти,
Ибо не знал я, что век мой не вечен.

С. Маршак

(no subject)
одри
pod_zamkom
только захочешь что-то написать, ловишь себя где-то на кухне, или на улице, или в районе садика или вообще в поликлинике. а когда доползаешь до компа, включишь его, выдержишь всю его тормознутость и непосредственность, дотерпишь пока откроется какой-нибудь браузер, это при условии, что никто никому не кидает машинки в голову, конечно.. Короче, введешь логин, вспомнишь пароль, откроешь это всеблин..и ничего уже не хочется писать. да еще и шарик в голову прилетает и Адамка кричит: "Мамочка! Давай я буду на тебе отрабатывать удар! Я тебе пас даю, маааааам!"
Не, нечего писать. Не о чем. А в целом, весело, конечно.

Наш день
одри
pod_zamkom
1.Подопоздали сегодня на дневной сон. Сначала гуляли, потом обедали. Потом я уже сама хотела спать. А Жужик достал книгу про визит к доктору, уселся на диван и начал ее "читать": открывал страницы, бормотал истории про картинки, открывал кармашки на страничках. Потом проверил мои зрачки, оценил их, "читал" книгу дальше. Я уже не могла ждать. Уползла в комнату спать, предупредив Жужа. Он крикнул: "Сейчас дочитаю и приду". Я вроде даже ненадолго отключилась. Потом он прибежал ко мне со словами: "Я дочитал! Так интересно!".
2.Пришли с улицы. По дороге домой купили в автомате два шарика-прыгунка. Сын был доволен. Пришли домой, разделись. Я пошла греть обед и вдруг слышу отчаянный рев. Бегу в комнату. Мне на встречу идет Жуж, несет зеленого чудика-глазастика, которого купили в икее в выходные, и рассказывает, что у него, Жужа, был червяк (подтверждаю, червяк был). И вот вчера этот чудик (чудовище, как называет его Жуж) этого червяка съел. И теперь у Жужа нет червяка и все из-за этого чудовища. И рыдает - не остановить. Слезы громадные, история очень правдивая.Пришлось провести с чудовищем воспитательную беседу, потребовать, чтобы извинился, наказать. Поставили его в угол. До сих пор стоит чудовище в углу. Нет ему за червяка прощения!
3.После сна Жуж взял бутылку с водой, сам ее открыл. Попытался напоить меня из бутылки. Но так как из бутылки не пьют, пришлось Жужу достать чашку с совушками, налить туда воды. Сам попил, маму напоил и поставил чашку на стол для папы. Папа придет, а мы ему скажем: "Вот тебе водичка!" А папа скажет: "Ничего себе, какой ты помощник!"
Так обрадовался собственной выдумке, что стал прыгать по кухне и петь: " Ах, какой я помощник, никак на себя нарадоваться не могу!"
4.Вместо зубочистки упорно говорит "трубочистка" и хохочет.
5.Когда тренер по футболу не тренерует детей, он спит. "А что ему еще делать? Детишки же гуляют!"

(no subject)
podzamkom
pod_zamkom
Не хотела пить я этот курантил по 25 один раз в день, а пришлось по 50 да аж три раза. Собралась духом, выпила. И чувствую, как головная боль ласково обнимает сзади и шепчет мне "с возвращением".
Хочется плакать от жалости к себе и вообще.

Про котлеты и разрушенные мечты
одри
pod_zamkom
Дела у нас тут немного погрустнели. Стараюсь обо всем этом не задумываться, чтобы не нервничать лишний раз.
Вчера Дима уехал, а мы с Жужем устроили себе день лени.Read more...Collapse )

(no subject)
одри
pod_zamkom
Я рева ужасная стала. Недавно рыдала над рекламой педигри или чего-то в этом роде.

Про готовку и четыре психологические травмы.
одри
pod_zamkom
Короче говоря. Я никогда особенно готовкой заниматься не любила. Не было привычки, скажем так. Один раз сделала маме подарок на день рождения. Испекла пирог по рецепту из журнала "Костер". Он получился какой-то странный. Но вкусный. В процессе готовки я отгрызла от него половину, оставшуюся половину свернула в рулет и получился такой маленький рулетик. С какой-то зеленой прослойкой в середине. Вечером пришли мамины друзья и они торжественно с громким смехом откусывали от этого кусочка. Я от стыда забралась под одеяло, но они вытащили меня оттуда и спрашивали про зеленую прослойку. Может быть у меня психологическая травма на почве неудачи?:))))))
Еще через год я решила заварить чай. Сидели мы с двумя подружками и пили у меня на кухне чай. И вот он кончился. Я взяла чайник, насыпала туда чай и залила водой. И одна из подружек сказала: фу, я сырой чай пить не буду. Это наверное психологическая травма номер два?
Потом я решила сделать яичницу, но так и не поняла, в какой момент она будет готова. И так как я очень боялась чем-то заразиться от сырого яйца, пришлось мне ее выкинуть. Это три?
А еще я однажды научилась варить сосиски. Ух, это было непросто! Но я смогла. И наварила я себе сосисок, и ела я их, ела..Переела до расстройства желудка. После этого сосиски не ела несколько лет. Это четыре?
Но на самом деле, все было проще. Моя бабушка готовила очень хорошо. И часто. Настолько часто, что по утрам она входила на кухню и говорила: Ну здравствуй, кухня. Так вот, когда я в юном возрасте просила бабушку научить меня готовить, она отказывалась. Прям ни-за-что, прям нет и все. Пока жива, говорила бабушка, ты готовить не будешь. Вот так говорила она мне. Так что я просто не умела готовить очень долго. Ну очень долго-предолго. А потом я вышла замуж и начала. Самое отвратительное в готовке, что у меня в голове нет представления на уровне рефлекса - что и как. Когда мне надо что-то приготовить, я должна это делать строго по рецепту. Если я решу изменить самую малость в нем, окажется, что это была самая главная часть блюда. И нифига не получается без нее. Когда я слышу фразу: а давай на ужин "название какого-нибудь самого распространенного и часто мною приготавливаемого", - то я сразу впадаю в панику, весьма кратковременную. Потом я останавливаюсь и представляю алгоритм своих действий. Становится немного проще.
А Дима готовит прекрасно. Он такой божественный  поваренок - из чего угодно делает что угодно и получается просто улет.
По субботним утрам они с Жужем просыпаются рано и делают омлет.  Или яичницу.
И собственно, к чему такое долгое вступление?
Ребенок мой в меня не верит. Однажды он мне сказал: "А ты омлет умеешь делать как папа?" Конечно умею! Сделала, оказалось не такой.
А вчера варю молочную кашу в мультиварке. Вернее, она там сама варилась. И вот она уже сварилась. Ребенок ждет с ложкой за столом, я торжественно открываю МВ и выясняется, что молоко скисло и каша испортилась. Это потом выяснилось, что молоко, несмотря на то, что срок годности у него в порядке, скисло. Но ребенок усвоил, что у мамы каша не получилась.
Сын выпил кефирчик, заел творожком и говорит:"Ну каша у тебя не получилась, а яичница-то получится?"
Я даже приобиделась немного и забубенила яичницу. Прям вкусную. Вроде. Ребенок откусил от нее немного и сообщил, что у папы вкуснее.
Вот так.

?

Log in

No account? Create an account